הקסם של חידות גלו את הכוח הסמוי לפיתוח חשיבה ביקורתית

הקסם של פתרון חידות:
אלבניו פרנקין וקידום החשיבה הביקורתיתאלבניו פרנקלין, עיתונאי, סופר ומרצה מהמאה ה-19, האמין בעוצמה של פתרון חידות לפיתוח חשיבה ביקורתית ומיומנויות פתרון בעיות.
הוא יצר מגוון חידות ובעיות היגיון שנועדו לערער את המוח ולעודד חשיבה עצמאית.
ההיגיון מאחורי החידות של פרנקלין הוא שהן כופות על הפותרים לנתח מידע, להסיק מסקנות ולהשליך בצורה לוגית על הפתרון.
בתהליך הזה, הן מפעילות את המרכזים במוח האחראיים על זיכרון, קוגניציה ופתרון בעיות.
פרנקלין העריך מאוד את הערך החינוכי של חידות.
הוא האמין שהן כלי רב עוצמה לחידוד המוח, להרחבת האופקים ולטיפוח יצר הסקרנות.
הוא כתב, "החידות הן כמו גרעינים; עלינו לפצח את הקליפה על מנת להגיע לפרי בתוכה".
החידות של פרנקלין היו פופולריות מאוד בזמנו, והן עדיין נהנות מהערכה רבה כיום.
הן שימשו כמבחנים אינטלקטואליים, כאתגרים להנאה וככלים להוראה.
אחת החידות המפורסמות ביותר של פרנקלין היא:
"יש לי שתי ידיים ושום אצבעות, מראה יש לי ושום פנים, ולא ניתן לדבר אליי ולא ניתן לשמוע אותי, מה אני?"(תשובה:
שעון)חידותיו של פרנקלין הן עדות לכוחו של המשחק הקוגניטיבי.
הן מזמנות הזדמנות לפתח את החשיבה הביקורתית, לשפר מיומנויות פתרון בעיות ולהרחיב את הידע.
על ידי פתירת חידות אנו מפעילים את המוח שלנו ומתקדמים לעבר חשיבה ביקורתית ויצירתיות.